Resumen

El presente proyecto se enfoca en las actividades lúdicas como estrategia para fomentar la participación activa y promover ambientes de aprendizaje más motivadores e innovadores. El origen de este proyecto radica en la limitada participación de los niños en las actividades de aprendizaje, debido a que las actividades desarrolladas en el aula de clases por el docente suelen centrarse únicamente en la adquisición de conocimientos dejando de lado la participación activa de los niños, reflejando el poco interés y motivación de los infantes para llevar a cabo sus actividades académicas. Posteriormente, se aplicó una ficha de observación para evaluar y registrar el nivel de participación activa de los niños, teniendo en cuenta ítems relacionados a la participación activa como la intervención espontánea, iniciativa propia, autonomía y persistencia en las actividades correspondientes. Adicionalmente, se efectuó una entrevista a los docentes correspondientes dejando en evidencia el poco uso de actividades lúdicas por la alta demanda económica que implica elaborarlos y no contar con los recursos adecuados en la institución, además, en los últimos años no asistieron a capacitaciones relacionadas a la temática exponiendo la necesidad de reforzar esta área, debido a esta situación emerge la idea de proponer capacitaciones dirigidas a los docentes que aborden las actividades lúdicas: su importancia, uso y beneficios para promover ambientes participativos y motivadores en los contextos educativos y formar aprendizajes significativos en los niños. Finalmente, se realizan pruebas y validaciones integras para verificar el cumplimiento de todo lo que conlleva el aplicar actividades lúdicas en los entornos educativos. En conclusión, a partir de esta investigación se asegura que los docentes tengan el conocimiento necesario para aplicar y brindar ambientes educativos más enriquecedores logrando que sus clases sean más interesantes y útiles para los niños.

Palabras clave: Actividades lúdicas, participación activa, motivación, estrategia, entornos educativos.