RESUMEN:

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores de riesgo asociados a la ansiedad y al estrés en los estudiantes de XI semestre de Medicina de la Universidad El Bosque durante el internado correspondiente al primer período académico de 2026, a partir de sus experiencias subjetivas en escenarios clínicos de Bogotá D.C.

El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, empleando entrevistas semiestructuradas orientadas a explorar la percepción del internado, las manifestaciones de ansiedad y los factores asociados al estrés. En la Fase I se identificó que los principales factores de riesgo estuvieron relacionados con la sobrecarga asistencial y académica, el escaso tiempo para el descanso y la alimentación, la disminución del tiempo personal y familiar, la presión por el desempeño y la experiencia variable de apoyo y comunicación con docentes, residentes y compañeros.

En la Fase II se describieron manifestaciones de ansiedad y estrés expresadas en palpitaciones, tensión corporal, pensamientos negativos, miedo al error, ansiedad anticipatoria, fatiga, irritabilidad, sensación de acumulación de responsabilidades y desborde emocional. Finalmente, en la Fase III se diseñó una propuesta institucional basada en estrategias de inducción psicoeducativa, tutoría académica, apoyo psicosocial confidencial, promoción del autocuidado, círculos de apoyo entre pares, fortalecimiento de habilidades para la gestión del tiempo y formación en comunicación empática dirigida a docentes y residentes.

Los hallazgos permiten concluir que el internado médico constituye un escenario de alta exigencia formativa que impacta de manera significativa el bienestar integral del estudiante. En consecuencia, se recomienda la implementación de programas institucionales de acompañamiento orientados a la prevención, contención emocional y fortalecimiento de estrategias de afrontamiento durante esta etapa de formación clínica.

Palabras clave: ansiedad, estrés, internado médico, estudiantes de medicina, salud mental, educación médica.