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EL PUZZLE EN LA ENSEÑANZA ACTIVA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES

Lic. Melida Juliana Coca Cunalata Correo: pintodayana72@gmail.com RESUMEN El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del uso del puzle en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Regiones Naturales del Ecuador. La metodología utilizada fue de diseño experimental: cuasi experimental; nivel exploratorio, descriptivo y correlacional; enfoque mixto; modalidad bibliográfica-documental y de campo; técnica una […]

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Implicaciones que enfrenta el Revisor Fiscal luego del proceso de adopción de las NICSP, especialmente en el grupo de propiedades, planta y equipo de las entidades territoriales en Colombia.

Mgrt. Blanca Rosa Carrizo Correo: bcarrizo@frc.utn.edu.ar RESUMEN La Universidad Tecnológica Nacional (UTN) es una institución de Educación Superior de carácter público, cuya misión es formar Ingenieros para fortalecer la estructura productiva de Argentina. La UTN es de carácter federal y regionaliza el dictado de sus carreras conforme la ubicación geográfica donde se encuentre; cuenta con

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Análisis de estrategias de inclusión y permanencia en UTN. Estudio de caso

Mgrt. Blanca Rosa Carrizo Correo: bcarrizo@frc.utn.edu.ar RESUMEN La Universidad Tecnológica Nacional (UTN) es una institución de Educación Superior de carácter público, cuya misión es formar Ingenieros para fortalecer la estructura productiva de Argentina. La UTN es de carácter federal y regionaliza el dictado de sus carreras conforme la ubicación geográfica donde se encuentre; cuenta con

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Debate: técnica de aprendizaje activo para educación superior

Washington Fernando Maliza Muñoz Correo: wfmalizam@ube.edu.ec RESUMEN Las universidades, históricamente vitales para el desarrollo social, han integrado diversas culturas y promovido carreras fundamentales como Arte, Derecho, Medicina y Teología. Desde su origen en Bolonia y la expansión post-1900 en EE. UU. y Europa, hasta la influencia de la UNESCO en 1945 y el auge de

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Herramientas Digitales usadas en la elaboración de maquetas virtuales que contribuyen con la Agenda 2030.

Dra. Rosalba Beas Fernández Correo: drarosalba.2011@gmail.com RESUMEN La elaboración de maquetas virtuales con la ayuda de simuladores y realidad aumentada se enmarca en el cruce de la educación científica, la tecnología digital y la psicología del aprendizaje. Esta práctica se fundamenta en diversas teorías y enfoques que respaldan su eficacia para la enseñanza y comprensión

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La Filosofía en Educación Inicial: Estrategias Didácticas orientadas al desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad

Lic. Joselyn Madeline Gonzabay Lindao Correo: jmedina@upse.edu.ec RESUMEN El desarrollo de la identidad y la autonomía es esencial en la educación inicial, ya que establece la base para la formación personal y social de los niños. Este estudio analiza cómo diversas estrategias pedagógicas pueden promover el desarrollo de estas competencias en niños de educación inicial.

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Identidad y autonomía: desarrollando destrezas en niños de 3 a 5 años de Educación Inicial

Lic. Joselyn Madeline Gonzabay Lindao Correo: jmedina@upse.edu.ec RESUMEN El desarrollo de la identidad y la autonomía es esencial en la educación inicial, ya que establece la base para la formación personal y social de los niños. Este estudio analiza cómo diversas estrategias pedagógicas pueden promover el desarrollo de estas competencias en niños de educación inicial.

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Praxis docente en contextos escolares multiculturales: Retos y desafíos

Mgrt. Silca Yelena López Ramírez Correo: silcayelena@gmail.com RESUMEN La actual diversidad cultural que caracteriza al estudiantado de los establecimientos educativos públicos y privados enfrenta al profesorado a numerosos retos y desafíos, principalmente porque desde su formación universitaria a pesar de fortalecer competencias relacionadas a su praxis aún existen muchos vacíos en el campo de la

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Desarrollo de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) para fortalecer, según el marco europeo, las competencias digitales de los profesores del colegio Tomás Cipriano Mosquera -Cali

Mgrt. Miguel Ángel Velasco Rueda Correo: miguel.velasco@correounivalle.edu.co RESUMEN Este trabajo de investigación tuvo como propósito desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) para fortalecer, según el marco europeo, las competencias digitales de los profesores. Se utilizaron las siguientes aproximaciones teóricas: primero, las competencias digitales de los docentes según el marco europeo, que permite reconocer el

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El juego cooperativo como estrategia lúdica para desarrollar el área socioemocional en los niños de 4 a 5 años

Lic. Gilda Annabel Gonzabay Suarez Correo: glendaus99@hotmail.com RESUMEN El presente estudio indagó el impacto de las estrategias lúdicas para desarrollar el área socioemocional en los niños de Educación Inicial. Por este motivo, el propósito principal fue analizar como el juego cooperativo como estrategia lúdica contribuye al desarrollo del área socioemocional en los niños de 4

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