Conocimiento y reconocimiento de la Responsabilidad Social Universitaria en docentes de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la FDCSV de la UAT.

Resumen

La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es un modelo académico– institucional que ha permeado en las políticas educativas en todas sus actividades estratégicas docentes y administrativas, por lo que este estudio tiene como objetivo identificar el conocimiento que los docentes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Victoria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas tienen sobre el modelo de RSU para su aplicación en la impartición de cátedra, es decir, no solo si lo conocen y reconocen, sino también lo trasladan a la enseñanza. Para esta investigación empírica se aplicó la técnica de Focus Group, en donde se seleccionó a un grupo de profesores de tiempo completo y horario libre, cada uno de ellos representante de un nivel o semestre, se buscó paridad de género y equilibrio entre las edades y antigüedad como docentes. Esta actividad se realizó en una sola reunión el 21 de febrero del presente año, a las 14:00 horas (hora consensada con los profesores para la asistencia de los ocho docentes comprometidos con la investigación),  la cita fue en el laboratorio de televisión de la propia FDCSV para grabar la conversación, producto de un cuestionario semi-estructurado con 16 ítems, divido en tres partes, todas orientadas al conocimiento, reconocimiento y aplicación de la RSU en las cartas descriptivas, también denominadas Impartición de cátedra; Existen argumentos válidos para asegurar que los docentes de la UAT identifican claramente las acciones de responsabilidad social, pero aún no hay un reconocimiento total del modelo de RSU, la dirección hacia dónde va dirigida y cómo impactar en la sociedad, por lo que este es un campo de oportunidades para continuar con la investigación.

Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria. Modelo. Docentes. Impartición de cátedra.