Debate: técnica de aprendizaje activo para educación superior

RESUMEN

Las universidades, históricamente vitales para el desarrollo social, han integrado diversas culturas y promovido carreras fundamentales como Arte, Derecho, Medicina y Teología. Desde su origen en Bolonia y la expansión post-1900 en EE. UU. y Europa, hasta la influencia de la UNESCO en 1945 y el auge de las universidades globales desde 1980, su papel es crucial. En Ecuador, la educación superior enfrenta una demanda que supera la oferta, impulsando alternativas como la educación en línea, especialmente relevante en la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), fundada en 2021. La pandemia de COVID-19 subrayó la necesidad de metodologías innovadoras como el debate, una técnica activa que fomenta el pensamiento crítico, argumentativo y comunicativo. Este estudio, con un enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental, evaluó la técnica del debate en 100 estudiantes de pregrado y postgrado de la UBE. Los resultados mostraron que los grupos de experimentación presentaron mejoras significativas en participación, argumentación, motivación y pensamiento crítico en comparación con los grupos de control, validando el debate como una metodología efectiva en la educación superior. 

Palaras claves: aprendizaje, educación superior, universidad técnica de debate.