Diseño y elaboración de una plataforma educativa interdisciplinaria para la enseñanza de la biotecnología en el bachillerato

Dr. Heber Miguel Torres Cordero

Resumen

La biotecnología es una ciencia multidisciplinaria que ha demostrado ser un aliado potencial en la resolución de problemas asociados a la producción agroalimentaria, la prevención de enfermedades y la restauración del medio ambiente. Aunque cada vez más jóvenes de bachillerato optan por estudiar carreras enfocadas en las ciencias biológicas, aún hacen falta más estrategias pedagógicas que les brinden herramientas útiles para aprender biología en clase, y les ayuden a establecer un criterio objetivo al decidir estudiar carreras científicas. En este trabajo se presenta el diseño y la elaboración de una plataforma educativa de enseñanza de la biotecnología para estudiantes de bachillerato que, mediante el método sintético, integró una serie de principios pedagógicos enfocados en la educación científica con el objetivo de impactar en su aprendizaje sobre biología y su interés por estudiar carreras orientadas a esta disciplina. La plataforma incluyó un sistema de lecciones audiovisuales asincrónicas de introducción a la biotecnología, un conjunto de actividades multidisciplinarias para promover el desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes, una serie de prácticas de laboratorio guiadas de manera virtual, y el arrendamiento de los equipos, materiales y reactivos necesarios para realizar los experimentos propuestos de forma sincrónica en el aula. Posteriormente se realizó una prueba piloto de la plataforma en la que estudiantes universitarios de distintas disciplinas utilizaron las herramientas digitales, actividades y prácticas diseñadas de manera presencial, y se evaluó mediante la técnica de focus group el impacto que su uso pudo haber generado en su decisión por estudiar sus respectivas carreras profesionales al cursar el bachillerato. El estudio mostró que los usuarios consideraron que la plataforma les permitió tener un mejor acercamiento a las técnicas utilizadas en el estudio especializado de la biología, y que pudo haber impactado positivamente en su decisión al elegir su carrera universitaria cuando cursaron el bachillerato.

Palabras clave: biotecnología, bachillerato, plataforma educativa, educación científica, habilidades científicas.

EQUIPO DE TRABAJO

  • Lic. Daniela Álvarez Robledo
  • Ing. Yamile Minerva Castellanos Morales
  • MSc. Ricardo Camilo Chávez Martínez
Scroll al inicio