EducaInnova: transformando aulas con estrategias efectivas de transferencia de conocimiento y prácticas pedagógicas innovadoras.

Lic. Quimi Vera Iliana Mercedes

Resumen

El presente estudio se enfoca en estrategias efectivas de transferencia de conocimiento y prácticas pedagógicas innovadoras. Los docentes enfrentan desafíos en la aplicación de metodologías modernas, se observa una desconexión entre los avances pedagógicos disponibles y su integración práctica en las aulas. Además, la ausencia de estrategias efectivas de transferencia de conocimiento impide aprovechar plenamente el potencial de los educadores y limita el desarrollo integral de los estudiantes, afectando así su crecimiento educativo y socioemocional. Esta investigación tiene como propósito diseñar e implementar estrategias efectivas que faciliten la transferencia de conocimiento y la aplicación de prácticas pedagógicas innovadoras en Instituciones Educativas de la provincia de Santa Elena – Ecuador. La metodología se fundamenta en un enfoque cualitativo de alcance descriptivo. Este enfoque permitió introducir métodos educativos modernos y centrados en el estudiante, recopilando información sobre prácticas educativas con tendencias actuales. Se concluye que es crucial alinear la educación con las tendencias actuales a fin de preparar a los estudiantes para el mundo moderno. Sin embargo, en las Instituciones Educativas seleccionadas, hay una brecha significativa en la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras y en la transferencia de conocimientos. Por lo tanto, es urgente fortalecer las estrategias educativas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Palabras clave: Estrategias Educativas, Practicas Pedagógicas, Integración, Conocimientos, Enseñanza, Aprendizaje.

EQUIPO DE TRABAJO

  • Mgrt. Medina Bacilio Janina Marina
  • Mejillón Yturburo Aida Maria
  • Perero Perero Ginger Nathaly
  • Suárez Franco Britney Adamary
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