El Método Montessori en el Desarrollo de la percepción sensorial en niños de 3 a 4 años.

Resumen

El desarrollo de la percepción sensorial en los primeros años de vida es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. El Método Montessori, con su enfoque en el aprendizaje a través de la exploración sensorial, se ha destacado por su efectividad en este ámbito. Esta ponencia examina cómo el Método Montessori contribuye al desarrollo de la percepción sensorial en niños de 3 a 4 años. Se realizó un estudio cualitativo en varias instituciones educativas que implementan el Método Montessori. La investigación incluyó observaciones directas, entrevistas con educadores y la evaluación de actividades sensoriales específicas de Montessori, como la Torre Rosa, las Cajas de Color y los Cilindros de Botones. Se analizaron las respuestas de los niños a estas actividades a través de registros detallados y análisis comparativos antes y después de las intervenciones. El objetivo principal es demostrar cómo el Método Montessori facilita el desarrollo de la percepción sensorial en niños de 3 a 4 años. Además, se busca evaluar el impacto de estas actividades en el desarrollo global de habilidades cognitivas y motoras finas. Los resultados muestran que los niños que participaron en actividades Montessori experimentaron mejoras significativas en su percepción sensorial. Los educadores reportaron una mayor capacidad de los niños para diferenciar colores, texturas, formas y tamaños. Además, se observó un aumento en la concentración y la autonomía de los niños durante las actividades. La investigación subraya la importancia de integrar metodologías basadas en la exploración sensorial en el currículo educativo para potenciar el desarrollo integral de los niños en sus primeros años. Se recomienda continuar investigando y aplicando el Método Montessori en diversos contextos educativos para validar y expandir sus beneficios

Palabras clave: Método Montessori; Desarrollo Sensorial; Autonomía; Percepción.