RESUMEN:

El empleo de la IA generativa dentro de la educación está teniendo cada día más auge, a su vez, cada día está generando más debate dentro y fuera de la comunidad educativa; por un lado, están las personas que para todo usan la IA generativa y por otro lado están las personas que estigmatizan todo lo que esté relacionado con la IA generativa.

La investigación es de tipo cualitativa, y se emplean las técnicas de la entrevista y la investigación documental se divide en 2 fases: en la primera fase se empleó la técnica de la investigación documental en donde se consultaron distintas bases de datos virtuales para la consulta de artículos, capítulos de libros y libros que su año de publicación oscilarán del 2022 al 2026, a su vez, se consultaron periódicos y noticieros locales e internacionales que aborden la temática del empleo de la IA generativa en el campo de la educación. 

Dentro de la segunda fase, se empleó la técnica de la entrevista, se entrevistaron a 60 personas que estén estudiando Universidad (los rangos de edad oscilaban entre 18 y 45 años) con la finalidad de conocer la percepción que tienen sobre el uso y empleo de la IA generativa en educación.

Dentro de los resultados encontrados se encuentra que algunos estudiantes emplean la IA generativa para hacer sus tareas académicas, otros comentaron que le daban una instrucción detallada a una de las  IA generativas para que trabaje como su asistente en el día a día y le realice todas las tareas académicas y haga planeaciones de su día; otros comentaron que emplean la IA solo para fines consultativos para darse una idea de cómo comenzar una tarea pero que luego consultan otros medios (como libros o bases de datos) para asegurarse que es real la información. 

Palabras clave: inteligencia artificial, educación, IA Generativa; aprendizaje.