RESUMEN

A raíz de los retos que ha implicado la pandemia de la Covid-19, el mundo cambio en un antes y un después, se evidencio la fragilidad del ser humano y  la necesidad de insistir sobre una ciencia con ética, una tecnología con ética, una economía con ética, pero así también: una educación con ética; es decir, que  se contribuya a las soluciones a problemas reales, como regular el uso inmoderado de las tecnologías, la contingencia no puede significar perder el enfoque completo de las problemáticas en sentido integral que se tienen que atender. La pandemia del COVID-19 ha recrudecido y desnudado una serie de problemáticas que se han venido agudizando en los últimos tiempos, que incluye: las desigualdades sociales en todas las esferas tanto como salud, tecnologías, economía, política, social y cultural, la dignidad del individuo, el derecho a la salud, el derecho a la educación, el respeto a la vida, la equidad de género, los grandes flujos migratorios, la trata de personas, la desaparición forzada de miles de personas, el derecho a la justicia y la libertad de las poblaciones más vulnerables, la tecnología ha sido acaparada en una gran proporción por las grandes empresas capitalistas cuyo fin mayor que la ganancia económica. Está realidad proviene de la lógica del mismo sistema capitalista en lo que algunos autores llaman la tecnosfera, donde vivimos una especie de totalitarismo inverso (Wolin), es decir, en lugar del “leviatán” como Estado moderno, estamos hablando de un totalitarismo por parte de compañías tecnológicas, como las del Silicon Valley, tales como Facebook o Meta, Google, Microsoft, Apple, etc.

Palabras clave: ética, tecnología y tecnosfera