Introducción

La inteligencia artificial se integra en una rama de la informática, teniendo la capacidad de desarrollar sistemas y programas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana. En ello se incluye el aprendizaje, el razonamiento, la percepción, la toma de decisiones y el procesamiento del lenguaje natural.

En el aspecto universitario, la Inteligencia Artificial ha cambiado la forma de realizar las actividades de enseñanza y aprendizaje, así como los procesos de investigación, facilitando en gran medida las actividades que podrían considerarse tediosas y monótonas. 

Al analizar y observar el comportamiento de los estudiantes en sus actividades académicas, es posible darnos cuenta que cada vez más emplean el uso de Inteligencia Artificial para facilitar sus actividades académicas. Sin embargo también es de notar el uso excesivo de esta herramienta disminuyendo su capacidad de comprensión y análisis, generando incluso una especie de codependencia y ansiedad al no poder tener las herramientas tecnológicas necesarias para su desarrollo. 

El proyecto educativo transformador que se presenta, comprende una estructura que analiza la problemática del uso y abuso de la Inteligencia Artificial en estudiantes de la Licenciatura en Turismo y Desarrollo Sustentable de la Facultad de Contaduría y Administración para la realización e implementación de proyectos y actividades académicas. 

Se realiza un comparativo de teorías educativas desde una perspectiva filosófica, pero también su quehacer práctico en función del uso y abuso de esa Inteligencia Artificial.

Se emplea como instrumento una encuesta y observación no participante en los estudiantes para determinar el grado de uso y abuso de la Inteligencia Artificial,