Resumen:

La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en los entornos sociales, educativos y productivos contemporáneos ha desbordado los marcos conceptuales con los que las sociedades del conocimiento comprendían la producción, validación y circulación del saber. Este fenómeno plantea interrogantes fundamentales sobre la agencia epistémica humana, los criterios de verdad y los mecanismos colectivos mediante los cuales una sociedad legitima lo que considera conocimiento válido. El presente trabajo analiza las transformaciones epistémicas derivadas de la integración de sistemas de IA generativa en los procesos cognitivos individuales e institucionales, con énfasis en el contexto latinoamericano.

Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo de carácter teórico-reflexivo, sustentado en una revisión sistemática de literatura especializada en filosofía de la tecnología, sociología del conocimiento y estudios críticos de IA, publicada entre 2018 y 2024 en bases de datos Scopus y Web of Science.

Los resultados evidencian tres ejes de reconfiguración epistémica: la delegación cognitiva hacia sistemas artificiales, la erosión de los criterios clásicos de autoría y originalidad, y la emergencia de asimetrías en el acceso al conocimiento mediado por IA. Estas dinámicas exigen la renegociación de los denominados contratos del saber, es decir, los acuerdos tácitos y explícitos que regulan quién produce, quién valida y quién se beneficia del conocimiento en una sociedad.

Se concluye que las sociedades del conocimiento requieren marcos éticos, pedagógicos y normativos renovados que integren la IA como agente epistémico sin subordinar a ella la autonomía crítica del ser humano.

Palabras clave: inteligencia artificial, epistemología, sociedades del conocimiento, contratos del saber, cognición distribuida.