RESUMEN:

La salud pública es un bien social invaluable, en donde la inversión para el sostenimiento de niveles óptimos, son insuficientes por más esmero que haga un Estado; las campañas de promoción, atención y seguimiento, se convierten en clave y aliados para generar una cultura preventiva y del autocuidado de la salud, foco de atención y objeto de estudio de este trabajo empírico con enfoque cualitativo, ofrece una experiencia de intervención educativa de Responsabilidad Social Universitaria e innovación educativa a través del Aprendizaje Basado en Proyectos por estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y la Secretaría de Salud de Tamaulipas. La elección de la temática: salud sexual, salud menstrual y alimentación saludable, fue con el objetivo fue promover estilos de vida saludable, dirigido a estudiantes del nivel media superior. Se diseñó una estrategia de difusión multicanal creativa, legal y comunicativa con audiovisuales para redes socio-digitales. La iniciativa buscó promover características y valores de comunicación responsable: empatía y participación, además de respeto y autocuidado para fomentar la cultura de prevención de la salud, previsto en los Objetivos de Desarrollo Sostenido de la Agenda 2030. Se aplicó una evaluación piloto a 50 estudiantes. El instrumento de recolección de datos fue una encuesta de escala tipo “Likert” en la aplicación Microsoft Forms para identificar los temas de mayor impacto y trascendencia. El resultado fue: salud mental, ansiedad, redes sociales y estrés. Por lo que el estudio propone y sugiere algunas líneas para futuras investigaciones.

Palabras clave: Aprendizaje, vida saludable, Responsabilidad Social Universitaria.