Resumen:

Introducción: La educación médica no solo debe centrarse en el desarrollo de competencias técnicas, sino también en la formación en valores éticos y humanistas. Estos valores son esenciales para asegurar un ejercicio profesional íntegro y comprometido con la calidad de la atención médica y la relación médico-paciente.

Metodología: El artículo se basa en una revisión teórica y reflexiva de la literatura existente sobre la formación en valores en la educación médica. Se analizan diferentes enfoques pedagógicos y metodológicos que promueven la integración de valores éticos en la formación médica, considerando modelos basados en competencias y estrategias de enseñanza como el aprendizaje basado en problemas (ABP).

Resultados: La revisión evidencia que la formación ética influye positivamente en el desempeño profesional de los médicos. Los programas educativos que integran valores desde etapas tempranas de la formación logran médicos con mayor compromiso ético y humanismo en su práctica.

Discusión: Se destaca la necesidad de un equilibrio entre el conocimiento técnico y la formación en valores en el currículo médico. Incorporar ética profesional desde el inicio de la carrera contribuye a una atención más humanizada y a una mejor respuesta a los desafíos morales de la medicina actual.

Palabras clave: Valores, educación médica, ética.