La fusión de la Inteligencia Artificial (IA) y la modificabilidad cognitiva en la escuela posmoderna

Resumen

Los docentes encargados de formar esta nueva generación deben considerar oportuno comprender el contexto actual en el marco del pensamiento critico, las nuevas generaciones están mediadas por el consumismo, la liquidez y en general los nuevos relatos que dejaron atrás los meta relatos en una sociedad cambiante, donde convergen la multiculturalidad, la necesidad de volver a la ética y un concepto global de ciudadanía enmarcado en el respeto por la diferencia y la igualdad por medio del uso de tecnologías emergentes (Modood, 2017; Zapata -Barrero, 2017). 

Palabras clave: Cognición, inteligencia artificial, metacognición, aprendizaje significativo