Resumen:

El presente trabajo se centra en como la música, utilizada como estrategia lúdica contribuye en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 a 5 años. En la etapa de educación inicial, el desarrollo del lenguaje oral es fundamental para que los niños adquieran aprendizajes futuros y se formen de manera integral. El objetivo de este estudio es determinar la influencia de la aplicación de estrategias lúdicas basadas en la música en el desarrollo del lenguaje oral de los niños. La investigación se llevó a cabo utilizado un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción participativa y con un alcance descriptivo. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos: Ficha de observación a los estudiantes y la entrevista semiestructurada dirigida a la docente. En el análisis se logró identificar en un primer momentos dificultades en la expresión oral de algunos niños, en segundo momento tras aplicar la música como estrategia, mejoraron su fluidez verbal, el vocabulario, mostrando seguridad al comunicarse. En el estudio queda demostrado que la música es un medio eficaz en el desarrollo del lenguaje oral mediante el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo recursos para motivar a la participación actividad de los estudiantes sin importar sus condiciones. A su vez se toma en cuenta la importancia que tiene la docente en implementar la música en la planificación.

Palabras clave: Lenguaje oral, Fluidez Verbal, Música, Lúdica, Aprendizaje