Resumen:
El proyecto de vinculación con la sociedad tiene como objetivo analizar el impacto de los
cuentos interactivos como una estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 a
6 años. Gracias a un enfoque de calidad basado en modelos de construcción, se han utilizado
entrevistas con padres y maestros, además de las observaciones utilizadas durante el
descanso. Se ha utilizado el software Atlas.ti para el análisis de datos. Los resultados
muestran que las historias interactivas, los factores integrados de visual, audición y
participación, como preguntas, dramas y sonidos, contribuyen significativamente a la
adquisición de diccionarios, comercio verbal, pronunciación e ideas. Del mismo modo, hay
un aumento en la motivación y la seguridad en el proceso de implementación y la
participación espontánea de los niños. Este método convierte un acto de narrativa en una
experiencia múltiple, proactiva e importante para mejorar la interacción social, el
pensamiento creativo y la comprensión oral. Además, el estudio enfatizó la importancia de la
cooperación entre las escuelas y las familias para mejorar la capacitación en el lenguaje del
hogar. Se cree que las historias interactivas son una herramienta pedagógica efectiva y
transformadora para mejorar el lenguaje en la educación básica de acuerdo con los principios
de aprendizaje que han sufrido durante mucho tiempo, participar y basarse en el juego.

Palabras claves: Lenguaje oral, cuentos interactivos, Niños, Educación inicial,
Desarrollo del lenguaje