Resumen:

El presente trabajo demuestra la importancia de las estrategias en el ámbito educativo, teniendo como objetivo investigar el uso de los títeres como recurso lúdico para fortalecer la comprensión auditiva en niños de 3 a 4 años. La metodología aplicada se fundamentó con un enfoque cualitativo dentro del paradigma constructivista con un diseño descriptivo y no participativo, las técnicas usadas para la recolección de datos fueron la entrevistas semiestructuradas y fichas de observación. Los resultados mostraron que los títeres son una herramienta pedagógica increíblemente efectiva para captar la atención de los niños, fomentar la escucha activa y mejorar la comprensión de mensajes verbales en un entorno dinámico, seguro y motivador. Se resalta que el uso de títeres crea un ambiente lúdico que potencia la expresión emocional, la creatividad y la participación de los estudiantes. El docente juega un papel clave al integrar esta técnica en su planificación, especialmente a través de la narración de cuentos e historias para un aprendizaje significativo en la educación inicial. La investigación concluye que la participación de los padres en la educación de sus hijos es una estrategia educativa integral que fortalece diversas áreas del desarrollo infantil, especialmente la comprensión auditiva, al mismo tiempo que estimula el interés, la concentración y la expresión lingüística a través del diálogo con los niños y adultos para una mayor comprensión del lenguaje desde una edad temprana.

Palabras claves 

Enseñanza Aprendizaje / Primera infancia /Expresión emocional /Recúrsos lúdicos.