RESUMEN:

Introducción. La metodología conocida como aula invertida (AI) o “flipping the classroom” (FC), se plantea como herramienta para la enseñanza de la cirugía veterinaria en la FMVZ-UNAM. Metodología. Los grupos de Cirugía I se conforman por 20 sujetos. Trabajo en casa, se les proporciona en línea el programa de la asignatura que se cubre en 16 semanas.  Los contenidos se alojan en la plataforma Moodle o  Classroom. Los materiales se preparan de manera previa, videos de procedimientos de técnicas quirúrgicas, objetivo general y específicos para cada una, se exaltan los contenidos relevantes, con duración máxima de ocho a diez minutos; se acompañan de presentaciones en Power Point, que incluyen cuestionamientos sobre anatomía quirúrgica, patologías y complicaciones dentro del procedimiento, como posterior al mismo. Se sugieren artículos y elaboración de reflexiones, lo que favorece el aprendizaje autónomo. En el aula se integran 4 equipos de 5 personas cada uno y dos facilitadores. Los equipos construyen el conocimiento soportado en presentación de casos virtuales y reales con diversas patologías, que puede incluir desde el análisis de la historia clínica, aproximación al diagnóstico sustentado en pruebas de gabinete y laboratorio, lo que determinará la ponderación de la elección del abordaje del caso, con base en la sustentación llevada a cabo por el equipo. Esta labor se lleva a la práctica con la orientación de los docentes, quienes analizan las historias clínicas, favorecen la comprensión de algoritmos diagnósticos y terapéuticos, comentan las técnicas quirúrgicas con video; es posible colaborar con el docente experto, como primer ayudante o instrumentistas y al anestesista. El facilitador toma un papel secundario para resolver dudas y fomentar el trabajo colectivo en equipo. Metodología DREEM. Resultados. Aún se encuentra la propuesta en fase de análisis. Conclusión. El docente deja de ser un proveedor de información para convertirse en facilitador.      

Palabras clave: Aula invertida, cirugía veterinaria, herramientas de aprendizaje