Resumen:

Este proyecto se realizó con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños de 3 a 5 años. Se enfocó en buscar estrategias con el objetivo que los niños aprendan mejor a través de la experiencia y la exploración, y la formación de habilidades motoras y cognitivas. En muchos casos, los docentes no aplican teorías del aprendizaje ni utilizan adecuadamente los recursos didácticos, lo que contribuye a un ambiente educativo poco estimulante. Esto se ve agravado por la presencia de profesionales no capacitados en docencia, estas actividades sirven para identificar qué recursos favorecen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con está finalidad se llevaron a cabo ciertos talleres que consistian em la evaluación de materiales, organizamos una encuesta dirigida a los padres sobre como ellos observaban el avance de aprendizaje de sus hijos, a la vez se practicaba diferentes actividades lúdicas y activas que nos ayudaron a entender que los niños necesitaban una fuente de aprendizaje que incluyan   

Se identificó el uso inadecuado de materiales didácticos, junto con una escasa capacitación docente, lo que impacta negativamente en el desarrollo integral infantil, para esto se propuso aprovechar el Currículo de Educación Inicial implementado por el Ministerio de Educación en 2014, que promueve experiencias de aprendizaje desafiantes, pertinentes y diseñadas según los intereses de los niños

Palabras clave: educación Inicial, materiales didácticos, talleres educativos, metodología, participación comunitaria, enseñanza-aprendizaje.